Encuadre general / programa . . ..

Bloque introductorio

Bloque I ...... ..

Bloque II.. ..

Bloque III... ........ .. ..... ...

•  Experimental y de ejercitación, en cuanto a la generación y producción de imágenes propias, y la formulación y desarrollo de alternativas.

•  De capacitación, en cuanto al reconocimiento de los componentes básicos y comunes en los procesos de gestación del proyecto.

•  Ejercitador de la capacidad del alumno de diseñar y construir su propio proyecto.

•  Instaurador de hábitos de “lectura”, análisis y registro de sus propios procesos proyectuales (metaproceso).

•  Verificador de la capacidad del alumno para dar una respuesta construida a una demanda proyectual.